Sezione Primavera

La Sezione Primavera accoglie bambini dai 2 ai 3 anni, accompagnandoli nel passaggio graduale verso la scuola dell’infanzia.

Offre attività che promuovono autonomia, creatività e socializzazione, in un contesto di stimolazione educativa e relazionale.

È ideale per chi desidera un percorso di transizione che prepara il bambino alla fase successiva del suo percorso scolastico.

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Il servizio si rivolge ai bambini di età compresa tra i 24 e i 36 mesi e si pone come “esperienza ponte” tra la realtà famigliare o il NIDO e quella della Scuola dell’Infanzia, con lo scopo di offrire un luogo di socializzazione e stimolo delle loro potenzialità cognitive, affettive e sociali, nella prospettiva del loro benessere e del loro sviluppo armonico.

I bambini di questa fascia d’età necessitano di attenzioni particolari.

L’insegnante affianca il bambino e ne cura la sua crescita attraverso l’attenzione, il rispetto con interventi personalizzati, tenendo presente l’unicità di ognuno nel suo percorso di crescita.

La Sezione Primavera ospita fino ad un massimo di 20 bambini, con un rapporto educatrice/bambino di 1/10.

I pilastri su cui si basano il nido e la sezione primavera

La nostra scuola garantisce a tutte le bambine e i bambini, dalla nascita ai sei anni, pari opportunità di sviluppare le proprie potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento per superare disuguaglianze, barriere territoriali, economiche, etniche e culturali.

01. Continuità

Il progetto promuove la continuità del percorso educativo e scolastico e mira a garantire che i bambini abbiano un’esperienza educativa coerente e continua, facilitando una transizione fluida tra i vari stadi del loro sviluppo.

02. Inclusione

Ridurre gli svantaggi culturali, sociali e relazionali promuovendo la piena inclusione di tutti i bambini e rispettando e accogliendo tutte le forme di diversità

03. Famiglia

Favorire la conciliazione tra i tempi di lavoro dei genitori e la cura dei bambini. Il progetto si propone di supportare le famiglie, facilitando un equilibrio tra le esigenze lavorative dei genitori e l’attenzione e cura necessarie per i loro figli.

Scopri i dettagli dell'offerta formativa della sezione Primavera

L’orario base dal lunedì al venerdì è così articolato:

08.30/09.00 accoglienza con attività di gioco libero, lettura di fiabe.
09.00/11.00 attività di routine, merenda, attività strutturate secondo il progetto educativo-didattico annuale
11.00/11.30 igiene personale/igienizzazione e preparazione della tavola
11.45/12.30 pranzo
12.30/13.00 gioco libero e preparazione dei bambini per prima uscita e nanna
13.00/15.30 attività di routine, nanna, merenda
15.30/16.00 uscita

È possibile usufruire di un servizio di anticipo orario dalle 7.30 alle 8.30 e di un servizio prolungato dalle 16.00 alle 18:00

lo sviluppo del senso di identità: imparare a conoscersi e ad essere riconosciuto come persona unica e irripetibile, avere fiducia in se stessi e nelle proprie capacità;
l’autonomia: lasciare mamma e papà serenamente, imparare a gestire le routine della mattina, togliere il pannolino, imparare a stare a tavola e assaggiare i diversi cibi, imparare a esprimere i propri bisogni;
il comportamento socio affettivo nei confronti di adulti e coetanei: riconoscere le insegnanti, sviluppare una relazione di fiducia, imparare a comunicare con loro; accorgersi che esistono altri bambini, imparare a condividere i giochi e le regole per stare bene insieme, sentirsi sicuro nell’ambiente dei pari;
lo sviluppo di competenze (l’espressività e la comunicazione, lo sviluppo motorio, gli aspetti cognitivi): migliorare il linguaggio, le capacità motorie, la coordinazione, la manualità, la capacità di riconoscere e gestire le proprie emozioni.

Nella seconda parte dell’anno, verranno svolte attività di raccordo per aiutare i bambini a familiarizzare con i nuovi ambienti e le educatrici che li accompagneranno nel loro percorso educativo a partire da settembre.

L’ambiente è progettato come interlocutore educativo, offrendo spazi strutturati e non strutturati che promuovono l’autonomia e la scoperta.

Spazi Educativi

Sezione: Luogo di accoglienza e routine con angoli tematici (morbido, libri, costruzioni, casa) per i vari interessi dei bambini.
Servizi Igienici: Adatti all’età, con vaschetta e fasciatoio.
Spazio Nanna: Area dedicata al riposo.
Giardino: Area all’aperto con giochi adeguati.
Spazio per il Gioco Libero: Area situata di fronte alla sezione.

Questi spazi sono pensati per favorire l’intimità, l’autonomia e la sperimentazione delle competenze dei bambini.

Valutare un bambino è un processo complesso che coinvolge tutti i docenti. Dopo un colloquio iniziale con i genitori e un raccordo con le educatrici del NIDO (se frequentato), si delineano le competenze del bambino e si pianificano percorsi educativo-didattici specifici e individualizzati.

Processi di Valutazione

Osservazione Giornaliera: Monitoraggio continuo dei progressi del bambino.
Verifica in Equipe: Riunioni mensili per discutere il quadro generale del gruppo e dei singoli bambini.
Pianificazione e Adattamento: Durante le riunioni, le educatrici confrontano e verificano le attività, adattandole alle esigenze dei bambini.

Questi processi permettono di valutare e potenziare l’effettivo percorso educativo dei bambini, modificando le strategie per raggiungere gli obiettivi prefissati.

La Sezione Primavera opera in affiancamento alle sezioni della Scuola dell’Infanzia con alcuni momenti di attività comuni, per conoscere e familiarizzare con il nuovo ambiente, incontrare gli amici più grandi e conoscere le altre insegnanti. La continuità con la Scuola dell’Infanzia è fondamentale per il benessere del bambino. Il fatto che la Sezione Primavera sia confinate con gli spazi occupati dalla Scuola dell’Infanzia favorisce il passaggio del bambino all’esperienza educativa che vivrà dai 3 ai 6 anni. Le educatrici hanno infatti la possibilità di avere un continuo scambio di informazioni con le insegnanti della Scuola dell’Infanzia.

Documentazione